北京市基础教育优秀教学设计征集与展示活动工作方案（2025年）

发布时间： 2024-11-04 11:05:13 来源： 基教研中心 发布者：baoguangyu

   为全面落实立德树人根本任务，进一步深化北京市基础教育课程教学改革，持续巩固“双减”成果，推动义务教育和普通高中课程方案及课程标准有效实施，深化全域教研，并将数字化理念融入教育教学全过程、全环节，加强核心素养视域下教学实践经验总结与优秀实践推广力度，以促进北京市基础教育教研及学校课程教学在新课程背景下的探索与创新，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心（以下简称“市基教研中心”）于2025年继续开展北京市基础教育优秀（课堂）教学设计征集与展示活动，并制定本方案。

一、征集目的与任务

（一）进一步引导教师聚焦核心素养导向的课程教学实践，站在整体育人的高度，以服务核心素养发展为目的统筹分析课程标准中核心素养、课程目标、学业质量等相关要求，紧密联系学生真实生活、课内课外学习资源、课上课下学习空间等相关因素进行教学的设计与实施，以提升教师教书育人能力。

（二）进一步引导教师对课堂教学进行研究和反思，促进教师在学科育人方式变革的实践中运用教育理论，研究新课程、实施新教学，发挥好学科的育人功能。引导教师在课程的综合化和学习的实践性上明晰路径，探索有效开展跨学科主题学习的实施策略。引导教师持续对丰富的作业类型设计及适切的作业方式开展研究，将作业纳入教学设计的重要环节，提高作业在课程教学实施及在学生健康成长中的作用。引导教师积极应对新技术变革，多维度促进数字化技术在助力教学实现创新发展中的作用，全方位推动数字化赋能教研和教学高质量发展。

（三）进一步引导教师基于日常教学的实践研究提升自身专业素养，针对不同主题、不同学科教学设计的征集，评选出一批具有典型示范意义和不同风格的全市优秀跨学科主题学习、作业实施及数字化应用的案例，全方位、多层次地揭示学科教学中综合与实践的内涵及策略，通过出版案例集、学科教研活动、专题论坛、线上线下展示等多种形式，运用多种技术让